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Sábado, 02 de Maio 2026

Notícias/Educação

Inclusão e superação: dois alunos com Síndrome de Down concluem o Ensino Fundamental na rede municipal de Osório

Inclusão e superação: dois alunos com Síndrome de Down concluem o Ensino Fundamental na rede municipal de Osório

Inclusão e superação: dois alunos com Síndrome de Down concluem o Ensino Fundamental na rede municipal de Osório
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Na última semana, na terça-feira (23/12), no Largo dos Estudantes Sônia Chemale, centro de Osório, durante a formatura das turmas dos nonos anos do Ensino Fundamental da rede municipal de Osório, ocorreu um momento especial de inclusão e superação. Dois estudantes com Síndrome de Down, Francyele de Oliveira Gamba e Kauã Barcella de Fraga, das escolas 16 de Dezembro e Osvaldo Amaral, respectivamente, integravam a turma de formandos. A conclusão do ciclo foi festejada por eles e de grande emoção para todos os familiares, professores e colegas.
A mãe da formanda Francyele, Márcia Oliveira, relata que a filha começou a estudar na Apae com três meses e foi incluída na escola aos 4 anos e meio. “Após visitar três escolas, dei preferência para a Osvaldo Amaral, pois achei que melhor receberia ela. Já no primeiro dia de aula, a Fran não quis fazer o horário adaptado, ficou no horário completo. Ela demonstra vontade de escrever e aprender, gostando de estudar e de se relacionar com os colegas”, afirma a mãe.
Já Regina Barcella, mãe do Kauã, também destaca a trajetória do filho no Fundamental da rede municipal. “O Kauã, nos seus primeiros quatro anos frequentou a Apae, logo após, foi matriculado na escola Osvaldo Amaral, onde estudou desde o pré até o 9º ano. Em ambas as instituições, foi muito bem recebido e acolhido pelos profissionais. Foi uma trajetória gratificante, onde o Kauã teve grande evolução no aprendizado, interagindo com os colegas, professores, monitores e professores do Aee. Concluindo com sucesso esse ciclo em uma noite mágica onde foi sua formatura”, afirma Regina.
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De acordo com o Secretário Municipal de Educação Marcelo Reis, a participação de alunos atípicos evidencia o trabalho da rede municipal na promoção da inclusão.
FONTE/CRÉDITOS: Lucas Filho
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